Atividades de Matemática 1º Ano

A inclusão das crianças de 06 anos no Ensino Fundamental

 

A inclusão das crianças de seis anos noEnsino Fundamental

amplia a escolarização

para uma parcela significativa da população

brasileira que se encontrava, até então,

privada da educação escolar ou sem garantia

de vagas nas instituições públicas de ensino.

Como único nível de ensino de matrícula obrigatória

no País, o Ensino Fundamental, ao ter

sua duração ampliada de oito para nove anos,

traz para a escola um grupo de crianças que,

ao serem introduzidas nessas instituições,

entram em contato com uma cultura da qual

devem se apropriar. É importante também

considerar que, ainda que algumas das

crianças de seis anos já frequentassem

instituições pré-escolares, a entrada desse

segmento no Ensino Fundamental impõe

novos desafios, sobretudo pedagógicos,

para a área educacional. Como se sabe,

mesmo admitindo a expansão das vagas

como condição fundamental para a garantia

do direito à educação, é no âmbito das

práticas pedagógicas que a instituição educativa

pode tornar-se ela mesma expressão ou

não desse direito. Para que esse direito se

cumpra, portanto, e para que se configure

como promotor de novos direitos, o acesso

das crianças às instituições educativas e

sua permanência nelas devem consolidar-se

como direito ao conhecimento, à formação

integral do ser humano e à participação no

processo de construção de novos conhecimentos.

A construção dessa prática educativa

deve ter a criança como eixo do processo

e levar em conta as diferentes dimensões de

sua formação.

Nesta publicação, sem ignorarmos a

relevância das demais dimensões, discutiremos

uma delas, que, por seu caráter

complexo, multifacetado e precursor,

cumpre um papel fundamental na garantia

do direito à educação: o desenvolvimento

da linguagem escrita.

Se você deseja saber mais sobre este assunto, baixe o

Manual instrucional clicando aqui.

Fonte: Espaço Educar.

Férias para quê?

Por Içami Tiba

Apesar de todos os que pelo trabalho produzem algo que possa gerar dinheiro quererem usufruir das suas férias, nem todos conseguem “tirar suas férias” adequadamente. Para quem tem serviço próprio, as férias tomam espaços aleatórios e não raros são ocupados pelo próprio serviço. Os assalariados recebem férias obrigatórias. Os feriantes podem fazer o que quiserem com suas férias, inclusive vender este tempo ao seu próprio patrão e continuar o serviço que estava fazendo... Férias tem o sentido de descanso pelo que foi feito e preparo para o que precisa ainda ser feito.

Das 8.760 horas anuais existentes, descontando 2.680 horas que dorme, 1.920 que trabalha regularmente 8 horas por dia e 720 horas de férias, ficarão 3.440 horas, incluindo feriados e finais de semana, que serão consumidas pelo custo e estilo, voluntário ou imperioso, de vida em: filas; trânsitos; afazeres pessoais; comer e cuidar-se; dormir; amar; compromissos outros de complementação de renda; obrigações sociais e familiares; lazer e diversão; esportes e cuidados com a saúde; investimentos profissionais etc. A qualidade de vida não se mede somente pelas férias, mas pelas 3.440 horas durante os 11 meses de trabalho.

Você nunca fez esta conta? Para 720 horas de férias anuais, desperdiçamos 3.440 horas por ano em estilo de vida que levamos. Cada um sabe onde, quanto e como consome estas horas feriadas. Se não souber, é bom que saiba para ser dono, e não escravo, do seu tempo.

Profissões há como a dos professores, que além das horas trabalhadas nas aulas, consomem horas feriadas para o trabalho extra-aulas. Todas as profissões alheias parecem o gramado do vizinho que é sempre mais verde que o nosso. Cada um sabe dos próprios sacrifícios, mas desconhece os dos vizinhos.

Não é para classificar qual é a melhor profissão, mas a dos professores em salas de aulas não é das mais fáceis. Já ouvimos muitos arautos do futuro dizendo que a salvação do Brasil está nas mãos dos educadores. É preciso muita sabedoria para poder usufruir das merecidas férias e não simplesmente consumi-las.

Férias escolares quem tem são os alunos porque professores entram em recesso, que não é férias, pela obrigação que têm de estarem à disposição da Instituição do Ensino para atividades que envolvam reuniões e workshops pedagógicos, avaliações, planejamentos e preparações para o semestre seguinte. Os professores têm direito às férias como outros profissionais, marcadas de acordo com as diretrizes da Instituição. É preciso muita sabedoria para saber usufruir e não se deixar levar pelo ritmo dos outros não feriantes.

Dentro do possível, professores poderiam desfrutar da falta de compromisso e horários para alimentar o corpo e a alma com o que realmente lhes seja prazeroso: cuidar-se; leitura, música, teatros, filmes, televisão, Internet, jogos que ficaram para trás; dar-se um SPA; viajar com amigas; folgar como jovem em casa; atividades manuais sem correria nem obrigatoriedade etc.

Professores sufocados podem ser levados pelo próprio costume a se sufocarem para manterem as folgas alheias – familiares, amigos, parentes – e transformarem suas férias em pesadelos que geram necessidades de voltar urgentemente ao trabalho, doce trabalho!